Wychowują piątkę dzieci w edukacji domowej i budują społeczność rodzin. Jak to działa
Odcinek 56
O tym, jak wygląda codzienne życie rodziny z piątką dzieci w edukacji domowej – i co naprawdę oznacza budowanie społeczności.
Społeczność rodzin, które nawzajem wspierają się w edukacji domowej, to marzenie wielu rodziców.
Kiedy pojawia się myśl o rezygnacji z tradycyjnej szkoły, szybko przychodzą też pytania: jak to pogodzić z pracą, kto pomoże z nauką, gdzie dzieci znajdą przyjaciół i czy damy sobie z tym wszystkim radę sami?
Wspólnota ludzi, którzy myślą podobnie, wspierają się w nauce i pomagają dzieciom budować relacje, wydaje się naturalną odpowiedzią na te wątpliwości.
Jednak gdzie taką społeczność znaleźć? A jeśli zdecydujemy się tworzyć ją sami – z jakimi wyzwaniami się to wiąże?
Często wydaje się, że wystarczy grupa ludzi i dobra wola. W praktyce wiele inicjatyw rozpada się po kilku miesiącach, a rodzice zostają z poczuciem przeciążenia, chaosu i rozczarowania.
Między marzeniem o edukacyjnej wiosce a jej codziennym funkcjonowaniem jest sporo trudnych tematów: odpowiedzialność, pieniądze, zaangażowanie i pracownicy.
Jak stworzyć społeczność, która naprawdę działa? Czy to nie jest praca na pełen etat? Czy da się to pogodzić z pracą zawodową i życiem rodzinnym? I co z dziećmi – nauką, egzaminami i relacjami?
Sonia i Dariusz Brauhoffowie wychowują piątkę dzieci w edukacji domowej i od lat tworzą Stowarzyszenie Arte Educare – formalną społeczność rodzin, opartą na wychowaniu przez sztukę.
W tej rozmowie opowiadają bardzo konkretnie:
- jak powstała ich społeczność i jak wygląda jej codzienne funkcjonowanie,
- jak łączą edukację domową, pracę zawodową i prowadzenie stowarzyszenia,
- z jakimi trudnościami się mierzą i co faktycznie im pomaga.
Mówią też o odkrywaniu talentów i pasji: Sonia jest kompozytorką, a Dariusz muzykiem NOSPRu i przedsiębiorcą, a w przeszłości był także profesjonalnym sportowcem. Dzielą się tym, jak sztuka, muzyka i sport wpływają na ich sposób myślenia o edukacji i życiu rodzinnym.
To rozmowa o odpowiedzialności, codziennych wyborach i budowaniu edukacji w zgodzie z własnymi wartościami.
🔗 Linki z odcinka:
👉 Sprawdź nasz newsletter (już ponad 20 tys. rodziców, nauczycieli i edukatorów):
Posłuchaj
Related Posts
Oswoić lęk
Lęk jest naszym najważniejszym drogowskazem w poszukiwaniu szczęśliwego życia.
Gerald Hüther jeden z najbardziej rozpoznawalnych niemi...
Edukacja wolnego człowieka. Czego starożytni uczyli dzieci i co zgubiliśmy po drodze
O edukacji, która nie zaczyna się od realizacji programu, ale od pytania o człowieka i jego miejsce w świecie. O tym, jak starożytni my...
Ptaki są fascynujące. O kontakcie z przyrodą, który nas reguluje
W tym odcinku rozmawiamy o obserwowaniu ptaków, wrażliwości na przyrodę i o tym, jak kontakt z naturą może wspierać nas w codziennym ży...
Dominika Baj – najcenniejsza jest obecność. 10 lat w edukacji domowej
To nie jest rozmowa o metodach ani o tym, jak uczyć dzieci. W tym odcinku rozmawiamy raczej o tym, jak w naszej rodzinie wygląda towarz...
Malort – miejsce, które przywraca harmonię, daje spokój i radość
Malort to wyjątkowa pracownia malarska stworzona przez Arno Sterna. Sam Stern prowadził ją przez ponad 70 lat, a dziś na świecie działa...
Marek Kaczmarzyk: neurobiolog o relacjach, edukacji i środowisku wspierającym rozwój dzieci
Czy żłobki, przedszkola i tradycyjne szkoły są dobrym środowiskiem rozwojowym dla naszych dzieci? Jeśli nie, to jak możemy tworzyć leps...
51. Czy dzisiejsi nastolatkowie to stracone pokolenie? Tomasz Bilicki: oni są lepsi od nas
Słyszymy, że dzisiejsi nastolatkowie to stracone pokolenie.
Że nic z nich nie będzie, są beznadziejni.
Tomasz Bilicki mówi: oni są ...
Debora Broda – dwie rzeczy, które są kluczem do edukacji i relacji z dzieckiem
Debora i Joszko Brodowie wychowują jedenaścioro dzieci w edukacji domowej.
W tej rozmowie Debora dzieli się dojrzałymi przemyś...
Czy autyzm to nowa epidemia? Psycholożka o objawach, diagnozie i edukacji domowej dzieci w spektrum
W ostatnich latach liczba dzieci z orzeczeniem o spektrum autyzmu gwałtownie rośnie.
Czy mamy do czynienia z nową epidemią, czy raczej...
Kiedy już będę duży… dlaczego dzieci czują się dyskryminowane i jak pomóc im cieszyć się dzieciństwem
Dzieci mówią: "Kiedy już będę duży, to..." – i to naturalne, że wyobrażają sobie swoje dorosłe życie. Jednak często za tym zdaniem kryj...
Czy mózgi chłopców i dziewczynek się różnią? Prof. Wojciech Glac o mózgu, edukacji i wychowaniu
Dlaczego dziewczynki statystycznie lepiej radzą sobie w szkole, a chłopcy częściej popadają w uzależnienia? Czy to wina różnic w budowi...
Jak towarzyszyć dzieciom w emocjach i tworzyć bezpieczne szkoły wolne od przymusu? Michał Pasterski
👉 Konferencja „Chłopiec – Ojciec – Wychowawca” z udziałem Michała Pasterskiego już się odbyła! Jeśli chcesz wziąć udział w innych naszy...