Najniższa cena z ostatnich 30 dni: 32,00zł zł
Strefa napięć
Pierwotna cena wynosiła: 69,00zł.43,00złAktualna cena wynosi: 43,00zł.
Najniższa cena z ostatnich 30 dni: 43,00zł zł
Dlaczego nasze relacje z nastolatkami bywają tak napięte? Skąd bierze się wrażenie, że zawodzimy jako rodzice, nauczyciele czy wychowawcy? Czy możemy uniknąć konfliktu pokoleń? Co się dzieje w mózgu nastolatka? Czy potrzebujemy nowej edukacji?
W tej książce Marek Kaczmarzyk oferuje nowe spojrzenie na nasze domowe i szkolne „strefy napięć”. Przygląda się im z perspektywy współczesnej neurobiologii, która wyjaśnia wiele spośród wcześniej niezrozumiałych zjawisk towarzyszących dorastaniu i relacjom między bliskimi sobie ludźmi.
Ta książka pomoże rodzicom, nauczycielom i wychowawcom lepiej zrozumieć nastolatków, aby w relacjach z nimi zachować więcej wyrozumiałości i cierpliwości.
678 w magazynie
O książce
Jako neurobiolog tłumaczy nam, co się dzieje w mózgu człowieka na tym kluczowym etapie rozwoju. Wyjaśnia, skąd biorą się zachowania, które nam, dorosłym, wydają się często niewłaściwe, nieracjonalne, ryzykowne i trudne do zaakceptowania. Omawia neurobiologiczne podstawy empatii i naszych relacji z nastolatkami.
Jednak kiedy je zrozumiemy, jesteśmy w stanie reagować bardziej świadomie.
Jeśli jesteś rodzicem, nauczycielem lub wychowawcą, jeśli masz do czynienia z nastolatkami na zajęciach muzycznych, w świetlicy czy klubie sportowym, i jeśli relacje z nastolatkami sprawiają Ci trudność, ta książka może Ci pomóc.
Z recenzji prof. Morbitzera
Marek Kaczmarzyk
Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktykę ewolucyjną – dziedzinę zajmującą się rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wpływu mechanizmów ewolucyjnych na uczenie się i nauczanie.
Do jego najważniejszych publikacji popularnonaukowych należą Strefa napięć, Szkoła memów, Szkoła neuronów oraz Unikat. Jest również autorem podręczników i programów szkolnych.
| Waga | 0,29 kg |
|---|---|
| Wymiary | 21 × 14 × 3 cm |
| ISBN |
978-83-65532-53-4 |
| Liczba stron |
201 |
| Wydawnictwo |
Element |
| Data i miejsce wydania |
Gliwice 2020 |
| Język |
polski |
| Autor |
Marek Kaczmarzyk |
3 opinie dla Strefa napięć
Tylko zalogowani klienci, którzy kupili ten produkt mogą napisać opinię.
OBSŁUGA ZAMÓWIEŃ
W razie jakichkolwiek pytań zapraszamy do kontaktu! - zamowienia@wydawnictwoelement.pl
Wprowadzenie | 11
- Konflikt pokoleń? | 13
- Wpływ środowiska | 16
- Geny i kultura | 17
- Nowe spojrzenie | 18
- Co i gdzie w naszej podróży po strefach napięć? | 20
Rozdział 1. Warunek dobrego wychowania | 25
- Narodziny mózgu | 28
- Dobrze mieć duży mózg | 30
- Ryzyko i bezpieczeństwo | 36
- Szkoła zamiast wioski? | 38
Rozdział 2. Nowe mózgi nowych światów | 41
- Oszukać ewolucję | 44
- Historia pewnego wynalazku | 47
- Stan odległy od równowagi | 50
Rozdział 3. Jak mózgi tworzą naszą rzeczywistość? | 53
- Historia pewnego zakładu | 53
- Zdanie jak landrynka | 55
- Logika i bezpieczeństwo | 58
- Ogniwa znaczeń | 59
Rozdział 4. Empatia. Ja, drugi człowiek | 65
- Ten, kto widzi, i ten, kto działa | 66
- Rodzynki, które zmieniły świat | 68
- Człowiek, który spada z drabiny | 70
- Neurony lustrzane u ludzi | 72
- Muzycy i melomani, sportowcy i kibice, czyli o różnicy pomiędzy tym, że wiem, jak coś się robi, a tym, że potrafię to zrobić | 73
- Stare mózgi w nowym świecie | 77
- Bliżej siebie | 78
- Dwa rodzaje plastyczności mózgu | 79
- Mechanizmy lustrzane i niepewne losy dżdżownic | 83
Rozdział 5. Język – specyficzna postać mechanizmów lustrzanych | 89
- Duże mózgi muszą więcej | 91
- Kultura a bagaż genetyczny | 93
- Krowa jaka jest albo narysuj mi baranka | 99
- Ogromny wąż w zaroślach | 102
- Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni | 103
Rozdział 6. Skąd się biorą nastolatki? | 109
- Tu i teraz czy zawsze i wszędzie? | 113
- Konflikt pokoleń, czyli o co tu właściwie chodzi? | 117
Rozdział 7. Co się dzieje w mózgu nastolatka? | 123
- Dlaczego? Któż to może wiedzieć? | 126
- Zanika głównie to, co leży odłogiem | 130
- Szaleństwa kory przedczołowej | 133
- To, że wiemy, niewiele zmienia | 138
- Nastolatka „na zimno” proszę! | 138
Rozdział 8. Nastoletni mózg społeczny | 143
- Teoria umysłu | 145
- On czy nie on? O rozpoznawaniu twarzy | 149
- A cóż to znowu za mina, młody człowieku? | 152
- Przede wszystkim grupa | 155
- Akceptacja, nie frustracja | 159
Rozdział 9. Okres ochronny | 161
- Niebezpieczna niestabilność | 165
- Nieoczywista delikatność nastolatka | 167
- Młodość a choroby psychiczne | 169
- Specyficzny przypadek: schizofrenia | 170
Rozdział 10. Kiedy mózg dorośleje, czyli kosztorys dorosłości | 175
- Kiedy nasze mózgi w pełni dojrzewają? | 176
- Neuroplastyczność | 180
- Kosztorys dorosłości | 183
- Po niewłaściwej stronie mocy, czyli dlaczego
- kiedyś było lepiej? | 188
- Wspomnienie dobrej edukacji | 192
Wybrana bibliografia | 199
Jan Skowronski (zweryfikowany) –
Dobrze przeczytać, co się dzieje w mózgu nastolatka, gdy się ma nastolatka w domu. Polecam najpierw samemu przeczytać, a później dać nastolatkowi. Może jakoś przetrwamy 😉
Paulina (zweryfikowany) –
Na pięknym (bo jednym z moich ulubionych) ewolucyjnym tle – przystępna neurobiologia mózgów naszych i naszych dzieci. To jest kawałek historii o tym, czym jest bycie w społeczności i sporo o naszych umysłach – młodszych i starszych. Polecam rodzicom i nauczycielom.
Marcin (zweryfikowany) –
BARDZO pomocna książka. Profesor Kaczmarzyk jasno pokazuje, skąd biorą się zachowania nastolatków, które tak nas denerwują. Po lekturze patrzę na nastoletnie dziecko zupełnie inaczej. Oczywiście sama wiedza nie zawsze wystarczy w codziennych i intensywnych spięciach, ale na pewno bardzo pomaga. I mój ulubiony cytat: „Wobec własnych dzieci dorośli nie chcą dostrzec, że siła oporu jest zawsze proporcjonalna do siły nacisku”. 🙂 Zdecydowanie polecam.