O książce
Część możliwości i ograniczeń jest poza czyjąkolwiek kontrolą. Trzeba to wiedzieć, żeby wymagać i próbować spełniać czyjeś wymagania. – Marek Kaczmarzyk
Czy chcesz czy nie, jeśli jesteś nastolatkiem, awaryjnie wylądowałeś na obcej planecie. Niby podobna do Ziemi ale tubylcy jacyś dziwni. Zwłaszcza dorośli. Czepiają się wszystkiego, mają wiecznie jakieś pytanie i zawsze wiedzą lepiej. Kiedy próbujesz rozmawiać, masz wrażenie, że według nich wszystko wygląda inaczej.
Spokojnie, to nic nowego. Każdy w Twoim wieku, od tysięcy lat przerabia to samo. To nie kosmiczna katastrofa, tylko naturalny porządek dorastania. Nawet Twoi rodzice przez to przeszli (oczywiście nigdy się do tego nie przyznają).
W tej książce znajdziesz odpowiedź dlaczego to się dzieje. To dziwne, ale znaczna część odpowiedzi tkwi w Twoim mózgu. Okazuje się, że jest on nieco inny niż mózg dorosłego. A to wystarczy żebyś czuł się jak obcy w swoim domu. Jeśli ją przeczytasz, to się nie zmieni, ale zrozumiesz. Nie wszystko oczywiście, ale kto rozumie wszystko?
Z recenzji Silesia Dzieci
Trochę o konflikcie pokoleń, genetyce, biologii, funkcjonowaniu mózgu – wszystko w kontekście różnic między ludźmi w ogólności, a także między dorosłymi a dziećmi. Choć docelowo książka skierowana jest do nastolatków, to i dorosły wiele wyniesie z tej lektury. Nabierze wyrozumiałości i dla siebie, i dla dzieci. Poza solidną dawką wiedzy na temat tego kim właściwie jest nastolatek i co dzieje się w jego głowie, znajdziemy tu ogromną dawkę życzliwości i motywacji.
Wybrane cytaty
Z tysięcy zadań i wymagań, jakie stawia przed ludźmi świat, każdy jest w czymś wyjątkowo dobry i wyjątkowo słaby. Powodem tego, że jest tak, a nie inaczej, na przykład u ciebie, może być – przypomnijmy sobie wcześniejsze porównania – genetyczny przepis albo sprawność kucharza.
Część możliwości i ograniczeń jest poza czyjąkolwiek kontrolą. Trzeba to wiedzieć, żeby wymagać i próbować spełniać czyjeś wymagania.
(…) młodzi ludzie, od których wymaga się zbyt wiele i zbyt wcześnie, ponoszą porażkę i stają się niechętni do podejmowania starań w zakresie zadań, które ich zniechęcały.
Dorośli wymagają od nastolatków rzeczy, której na pewno nie może im dać mózg będący na etapie zmiany strukturalnej – stałości.
Dzisiaj każdemu z nas jakaś forma ruchu jest potrzebna do zapamiętywania i wykorzystywania informacji w rozwiązywaniu bieżących problemów. Nasze mózgi wołają: Jeśli mam zrobić coś ważnego, zabierz mnie na spacer!
Etap rozwoju, na jakim się obecnie znajdujesz, to trudny czas ze względu na nieporozumienia z dorosłymi, jakie ze sobą niesie. Jest to jednak także czas, w którym budujesz siebie.
Mózgi pozostają neuroplastyczne do końca swojego istnienia. Oznacza to, że również u dorosłych każda informacja, jaką przetworzy mózg, zmienia go. Różnica polega na tym, że u nich te procesy nie nakładają się już na inne (związane ze zmiennością wynikającą z faktu bycia nastolatkiem).
Mimo że czasem trudno wzajemnie ze sobą wytrzymać, razem jesteśmy jednak silniejsi.
O AUTORZE
Marek Kaczmarzyk
Marek Kaczmarzyk (ur. 30 listopada 1968 w Rybniku) – nauczyciel, biolog, neurodydaktyk i memetyk.
Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktykę ewolucyjną – dziedzinę zajmującą się rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wpływu mechanizmów ewolucyjnych na uczenie się i nauczanie.
Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktykę ewolucyjną – dziedzinę zajmującą się rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wpływu mechanizmów ewolucyjnych na uczenie się i nauczanie.
Do jego najważniejszych publikacji popularnonaukowych należą Strefa napięć, Szkoła memów, Szkoła neuronów oraz Unikat. Jest również autorem podręczników i programów szkolnych.
