O książce
Czy chcesz czy nie, jeśli jesteś nastolatkiem, awaryjnie wylądowałeś na obcej planecie. Niby podobna do Ziemi ale tubylcy jacyś dziwni. Zwłaszcza dorośli. Czepiają się wszystkiego, mają wiecznie jakieś pytanie i zawsze wiedzą lepiej. Kiedy próbujesz rozmawiać, masz wrażenie, że według nich wszystko wygląda inaczej.
Spokojnie, to nic nowego. Każdy w Twoim wieku, od tysięcy lat przerabia to samo. To nie kosmiczna katastrofa, tylko naturalny porządek dorastania. Nawet Twoi rodzice przez to przeszli (oczywiście nigdy się do tego nie przyznają).
W tej książce znajdziesz odpowiedź dlaczego to się dzieje. To dziwne, ale znaczna część odpowiedzi tkwi w Twoim mózgu. Okazuje się, że jest on nieco inny niż mózg dorosłego. A to wystarczy żebyś czuł się jak obcy w swoim domu. Jeśli ją przeczytasz, to się nie zmieni, ale zrozumiesz. Nie wszystko oczywiście, ale kto rozumie wszystko?
Wybrane cytaty
Z tysięcy zadań i wymagań, jakie stawia przed ludźmi świat, każdy jest w czymś wyjątkowo dobry i wyjątkowo słaby. Powodem tego, że jest tak, a nie inaczej, na przykład u ciebie, może być – przypomnijmy sobie wcześniejsze porównania – genetyczny przepis albo sprawność kucharza.
Część możliwości i ograniczeń jest poza czyjąkolwiek kontrolą. Trzeba to wiedzieć, żeby wymagać i próbować spełniać czyjeś wymagania.
(…) młodzi ludzie, od których wymaga się zbyt wiele i zbyt wcześnie, ponoszą porażkę i stają się niechętni do podejmowania starań w zakresie zadań, które ich zniechęcały.
Dorośli wymagają od nastolatków rzeczy, której na pewno nie może im dać mózg będący na etapie zmiany strukturalnej – stałości.
Dzisiaj każdemu z nas jakaś forma ruchu jest potrzebna do zapamiętywania i wykorzystywania informacji w rozwiązywaniu bieżących problemów. Nasze mózgi wołają: Jeśli mam zrobić coś ważnego, zabierz mnie na spacer!
Etap rozwoju, na jakim się obecnie znajdujesz, to trudny czas ze względu na nieporozumienia z dorosłymi, jakie ze sobą niesie. Jest to jednak także czas, w którym budujesz siebie.
Mózgi pozostają neuroplastyczne do końca swojego istnienia. Oznacza to, że również u dorosłych każda informacja, jaką przetworzy mózg, zmienia go. Różnica polega na tym, że u nich te procesy nie nakładają się już na inne (związane ze zmiennością wynikającą z faktu bycia nastolatkiem).
Mimo że czasem trudno wzajemnie ze sobą wytrzymać, razem jesteśmy jednak silniejsi.
O AUTORZE
Marek Kaczmarzyk
Marek Kaczmarzyk (ur. 30 listopada 1968 w Rybniku) – nauczyciel, biolog, neurodydaktyk i memetyk.
Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktykę ewolucyjną – dziedzinę zajmującą się rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wpływu mechanizmów ewolucyjnych na uczenie się i nauczanie.
Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktykę ewolucyjną – dziedzinę zajmującą się rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wpływu mechanizmów ewolucyjnych na uczenie się i nauczanie.
Do jego najważniejszych publikacji popularnonaukowych należą Strefa napięć, Szkoła memów, Szkoła neuronów oraz Unikat. Jest również autorem podręczników i programów szkolnych.
